过了一会儿，权三金和同学们约定好下次交流的时间后，便走出了教室。校园里的阳光格外温暖，他抬头望着天空，心中满是对未来的憧憬和期待。他知道，在传承中华民族传统家庭美德、建设美好家庭的这条路上，他和同学们将会一起创造更多的美好！
权三金走在学校的操场上，
微风轻轻拂过他的脸庞，带着一丝春天的气息。他深吸一口气，感觉浑身都充满了力量。操场上的同学们有的在打球，有的在聊天，欢声笑语回荡在整个校园。权三金看着这热闹的场景，心中不禁想到，如果每个家庭都能像这样充满活力和欢乐，那该多好啊。
他一边走着，一边思考着下次交流活动的细节。他想着可以提前准备一些小问题，让大家在交流时有更明确的方向；还可以准备一些小奖品，鼓励大家积极分享自己的经验。他越想越觉得这个活动很有意义，不仅能帮助大家解决在建设美好家庭过程中遇到的问题，还能让大家更加珍惜家庭、热爱家庭。
走着走着，权三金来到了学校的花园。花园里的花朵竞相开放，五彩斑斓，美丽极了。他蹲下身子，仔细地观察着一朵小花，仿佛看到了家庭中的每一个成员就像这花瓣一样，虽然各有特点，但只有紧紧地团结在一起，才能绽放出最美丽的光彩。
这时，老师拿着老师自己的手机走到权三金的身边，把手中的手机递给他，他看到手机显示的是妈妈打来的电话；妈妈在电话里关切地问他今天在学校的情况，还问他晚上想吃什么。权三金听着妈妈温暖的声音，心里感到无比的幸福。他把自己在课堂上和同学们分享建设美好家庭的事情告诉了妈妈，还说了自己打算组织交流活动的想法。妈妈在电话那头连连称赞，说他是家里的骄傲，还鼓励他一定要坚持下去。
挂了电话，权三金的心情更加舒畅了。他站起身来，迈着轻快的步伐向教室走去，准备把和妈妈的对话分享给同学们，让大家一起感受家庭的温暖和力量;他相信，在大家的共同努力下，一定能让更多的家庭充满爱与和谐。
回到教室，权三金还没来得及开口，同学们就纷纷围了上来，七嘴八舌地询问他电话里的情况。权三金脸上洋溢着幸福的笑容，把妈妈关切的话语、对自己的称赞以及鼓励都一五一十地告诉了大家。同学们听了，都露出羡慕的神情，有的说自己的妈妈也很关心自己，但从来没这么直接地称赞过；有的则表示要向权三金学习，把建设美好家庭的理念也带回自己的家中，让父母也为自己骄傲。
权三金看着大家热情的模样，趁机说道：“咱们既然都这么想让家庭变得更好，那下次的交流活动就更要好好准备了。我们可以把各自家庭中发生的温暖小事、解决矛盾的小妙招都整理出来，到时候一起分享，说不定能给其他同学带来新的启发呢。”同学们纷纷点头，有的已经开始在笔记本上记录下自己想到的点子，有的则和旁边的同学小声讨论起来，教室里充满了积极向上的氛围。
这时，微机课老师走进了教室，看到大家热烈讨论的场景，脸上露出了欣慰的笑容。她走到权三金身边，拍了拍他的肩膀说：
“权三金，你们这股子积极劲儿可真好啊！建设美好家庭这个话题特别有意义，老师支持你们开展这样的交流活动。而且呀，咱们微机课也能派上用场呢，你们可以把整理出来的内容做成电子文档或者小视频，这样分享起来更生动有趣，也能让更多人看到你们为家庭付出的努力和收获的成果。”
班上的学生们一听，眼睛都亮了起来，纷纷觉得这是个好主意。有的同学提议可以用微机课上学到的剪辑技巧，把家庭中的温馨画面剪辑成视频；还有的同学说可以制作电子相册，配上温暖的文字。大家又开始热烈地讨论起来，如何利用微机课的知识让交流活动更加精彩。权三金看着大家充满创意的想法，心里满是感动，他仿佛已经看到了下次交流活动那热闹又温馨的场面，相信通过大家的努力，一定能让更多家庭感受到爱与和谐的力量。
微机课老师说完话语，转身回到教学电脑的旁边，就在这时上午最后一节课的上课铃声响起，
微机课老师笑着示意大家先安静下来，说道：
“好了，同学们，现在先回到座位上，咱们这节课就先简单讨论一下思路，具体的制作等课后有足够时间再慢慢弄。现在，我们先好好上这节微机课。”
班上的学生们在听到微机课老师的指示后，都表现得非常乖巧，纷纷安静地、井然有序地回到各自的座位上，尽管他们的身体已经坐定，但那双明亮的眼眸里却依然闪烁着难以掩饰的兴奋与热切的期待之光，仿佛心中有一团小火焰在熊熊燃烧；与此同时，权三金同学也缓缓地坐回到自己的座位上，他的外表看似平静，但内心却如同翻江倒海一般，正在全神贯注地琢磨和思考着，该如何巧妙地将大家那些天马行空、富有创意的点子，更加完美地融入到即将开展的交流活动中去，以期达到最佳的互动效果。
“学生们，在之前的课程里老师带领着你们学习了电脑的软件和硬件，这节课老师带领着你们进入电脑软件—‘初识电子表格’的学习；本节课的主要分为四个板块，分别是‘电子表格的基本概念’‘电子表格的主要功能’‘电子表格的使用方法’‘电子表格的应用场景’。”
微机课老师一边说着，一边在投影屏幕上打开了一个崭新的电子表格界面，光标在空白的单元格间闪烁，像一颗等待被点亮的星。
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