准备
到了彭盛的家后，郁萧就一直乖巧地呆在沙发上看电视。
彭盛去厨房里忙活了，他要对饥肠辘辘的郁萧和他自己的肚子负责。
可是他忘了，他不会做饭。
彭盛抓了把头发，信心满满地打开冰箱，结果大失所望，什么都没有。
他翻遍了厨房，唯一有的食物是橱柜里的一包面。
彭盛将锅刷洗干净，放半锅水。做完以上这些后，他愣愣地站着，像一个失去动能的机器人，无法进行下一步。
彭盛盯着锅蹙眉，喃喃自语:“嗯……我要煮什么来着？面？我不会煮面啊！不对，我根本就不会做饭啊！那怎么办？饿肚子？叫外卖？可总吃外卖又不太健康。”
彭盛长那么大始终没有学会做饭，每天吃外卖都快把自己吃成外卖了。
他用心学做饭，徒劳无功，总是学无所成，他也逐渐认命了。主要他真没有烹饪细胞。他初中有一次自己做午饭，煎个蛋而已，把锅煎出了个洞。
思索半天，彭盛悟出一个道理，人应该学会不耻下问，不懂的就去请教别人，无论对方是什么身份。
彭盛三步并做二步出了厨房来到客厅，在郁萧旁边坐下，虚心请教道:“郁萧，你会煮面吗？”
幸运的是，郁萧给了肯定的回答:“会。先把水煮开，然后
彭盛怕出岔子，得问清楚些:“放多少水？”
郁萧:“你要是放两块面就差不多半锅水。”
彭盛点头，又问:“要放什么调料？”
郁萧:“油、盐、酱油。”
彭盛搞不懂:“都放盐了，为什么还要放酱油啊？”
一阵沉默后，郁萧说:“因为我煮面喜欢放酱油。”
“好，我知道了。”彭盛起身就要去厨房。
正当郁萧松了口气后，彭盛又刹住脚步，转身问:“面要煮多久啊？”
看他似乎煮面煮不好的样子，担心他把厨房炸了，郁萧讪讪地问:“要不我去煮面，你坐着看电视？”
“那怎么行？还是我去吧，你坐着。”彭盛觉得怎么能让一个小孩来做这种事呢，烫着就不好了。
半小时后，桌上摆放了两碗呈深褐色的面条，盯久了会使人不适，头皮发麻。
面由于长时间浸泡在热水中，身体已经溃烂，犹如一滩让人厌恶的稀泥，看着一点食欲都没有。
郁萧拿着筷子，看着眼前这碗面陷入了沉思。
彭盛尴尬地解释道:“手一抖，酱油就倒多了。所以……”
郁萧嘴角抽了下，说:“没关系……又不是不能吃了。”
郁萧浅尝了一口，发现这碗面不仅表面上特别，味道也奇特，至少不是难以下咽。
彭盛给这碗面的评价是，难吃！从没吃过这么难吃的面！！！难以想象郁萧的胃是怎么承受得了这种黑暗料理的。
郁萧满脸绝望的曲起腿蜷缩在沙发上，那碗面的冲击太大，他还没有消化。
彭盛对刚才的事深感愧疚，看郁萧要死要活的模样，担心他身体出问题，小心翼翼地询问:“郁萧，肚子不舒服吗？要不要吃点药？”
郁萧微微笑了下，说:“我没事，就是在担心后天的英语测试。”
彭盛重复一遍:“英语测试？”
郁萧点点头:“嗯，老师说后天测试。我之前没上课，虽然老师说明天还要复习，但我怕听不懂。”
“需要我教你吗？”对彭盛来说三年级的英语还是很简单的，手到擒来。
郁萧的救命稻草来得真是时候。
彭盛把英语书翻了一遍，内容挺少的，也很简单。
“我先教你读单词吧，单词都比较容易，数量也不多。”说罢，彭盛翻开第五页，指着一只棕熊手上的尺子说，“这个念rule，意思是尺子。”
郁萧没听懂:“什么路了？”
彭盛强调道:“不是路了，是rule，rule。”
半小时后。
彭盛教到自闭了，正抱成一团缩在角落。
他说了十几遍“rule”,说到口干舌燥，郁萧还是念成“路了”。
虽然他以前的英语老师说发音不标准没关系。但郁萧的发音太离谱了，跟原来单词的发音根本不沾边。
彭盛为了让郁萧更好的学习英文单词，决定先教他音标，并告诉他:“你语文怎么学拼音的，英语就什么学音标。”
郁萧:“？”
郁萧:“什么是音标？”
彭盛想了想，说:“英语音标是记录英语音素的符号，是音素的标写符号。”
郁萧显然一头雾水。
彭盛耐着性子，详细解释道:“音标大概就是元音加辅音。比如拼音a,o,e，音标和它的发音差不多，就像长元音，念的时候稍微拉长一秒，念ɑ:。你有听懂我在说什么吗？”
郁萧迟疑地摇了摇头。
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