原因
教导处？
这个词在郁萧脑海里回绕，若非情非得已他才懒得动弹去找啥玩意教导处。
下课后，他简单和许桑知会一声下楼去。
可他压根不知道教导处在哪个角落头？咋去啊？
他走到一号楼前的操场中央，搁哪杵着左右张望了会儿。面朝远处，感受着迎面而来的凉风。
楼下的空气就是新鲜，比充满二氧化碳的封闭教室好上百倍。
他思考着，要不……干脆违抗姓毕的“旨意”站这儿等到上课吧？也算变相给他教训了。四周来来往往那么多人，多多少少会向他投来好奇的目光，傻站着给人观望怪丢脸的。
不错，好主意。
“喂！老毕不是叫你去教导处等着被训吗？”
一个略为熟悉的声音从天而降到郁萧头顶，他回头寻找声音来源，发现是堵楼梯口的家伙。语气极为不客气地回:“关你屁事！”
那家伙套近乎般跑过来搂住他的肩，笑咪咪地说:“你是去报名当马戏团的猴了吗？站这里给往来的同学观赏。”
郁萧很气愤，眼前这人是舌头有问题吗？净嘴贱！
他气呼呼地说:“报个鬼！你会不会说话？谁是猴？”
那家伙看到郁萧这反应直乐呵，随后很满意地点点头，说:“谁应我谁就是呗。猴儿~”
郁萧:“……”
他低低骂了句“有病”，挣开那家伙的手，头也不回地径直走去。
那家伙也不追上去，在后面大声喊:“你怎么这么不经逗啊！”
郁萧走得更快了。
那家伙将双手拢成一个喇叭放到嘴边扩音:“喂！不需要我告诉你教导处在哪里吗！”
郁萧脚步未仿，回头冲那家伙喊:“不稀罕！我自己有眼睛找！”
眼看着郁萧的背影逐渐消失在视野，那家伙还是在背后小声应道:“行，猴儿~”
两三分钟后，郁萧气冲冲地找到了所谓教导处。
他轻轻缓了口气，把那家伙犯贱的话语抛到脑后。
正准备进去呢，他瞧见一个特别熟悉的身影，他嘴里念叨着:“嘶……那人怎么看着这么耳熟啊？”完全没意识到自己说错形容词了。
他带着疑问，眯起眼睛凑近看，顿时茅塞顿开。
？？？？！！！！
卧槽！那不……那不是彭盛吗？！！无缘无故的，他咋来我学校了？
他顿住，倏然想起什么？脑中浮现他班主任的那张“帅气”的脸……
他在心里疯狂吐槽道:不会吧？我那位班主任这么丧心病狂？通知都懒得通知我一下，就把我家长叫来了？他从何处得知彭盛是我家长的？应该不会吧？他这么神？！
正懵圈着，他“神一般”的班主任遽然闪现在他背后咳嗽了声，吓得他脊背发凉。
郁萧怯生生地回头:“老……老师……”好？
毕老师满脑严肃、公事公办的模样，手里拿着张纸，沉声开口说:“傻愣愣地站在干嘛？给我进心理辅导室去。”
郁萧回头看了眼标着“教导处”的门牌，又忽地发现旁边还有一个标名“心理辅导室”的牌儿。
“……”
他轻轻“哦”了下，礼貌地给毕老师让开一条道，让班主任先过，自己再跟着进去。
将心理辅导室和教导处设在一处，真是聪明的作法。
心理辅导室如字面所释——为促进学生的心理健康和全面发展，学校通过提供专业的心理咨询和辅导服务，帮助学生解决学习和生活中遇到的心里问题，提高他们的心理素质和社会适应能力的地方。
这点郁萧再清楚不过，可……这位姓毕的先生真的有心理咨询证吗？
看着不像。
心理辅导室的内部装潢温馨、柔和，主题偏蓝，墙上整齐的贴了一堆关于心理方面的图表，角落有一个摆放心理书籍的白色书柜。
毕老师走到一处单人沙发坐下，把纸放到跟前的玻璃桌上，指着对面的沙发说:“坐下吧。”
郁萧老实坐下。
明明是柔软舒适得不得沙发，他却如坐针毡。
毕老师端起桌上的茶壶晃了晃，拿起茶杯倒了两杯茶。他将其中一杯推给郁萧，面无表情地说:“喝吧。”
郁萧上一秒为他没对自己大发雷霆感觉惊讶，下一秒盯着他这个奇怪的举动，顿时汗流浃背了。
看着那杯浅黄色的茶水，他忽觉杯弓蛇影，忧心姓毕的不会是想毒死自己吧？
前一阵还说不怕那个姓毕的呢，现在脸被打得够疼的！
郁萧不禁瑟缩了下，用蚊子才能听到的声音问:“老师，这茶不会有毒吧？”
“什么？”
“没什么。”
郁萧环视四周，看到一个钟，兴奋地站起来说:“老师，我看快到上课时间了，不如我先回去上课，我们改天再聊。”他说完就要逃离是非之地。
毕老师严声制止:“坐下。这节是自习课，你回去干嘛？回去睡觉吗？”
“……”
他又老实巴交地坐了回去。
毕老师端起茶杯，淡淡饮了口润润喉。他问:“知道我为什么叫你来这吗？”
郁萧小声咕哝:“我哪知道啊？”
“嗯？”
“嗯，嗯……因为我不认真听课？还藐视您……？”郁萧最后一句喊的很小声。
他低下头想，听力这么好！那刚才那句也听到了吧？
“还有呢？”
“还有什么？”这种挤牙膏式的问答能不能停止啊！怪磨人的！
“你上个星期不遵守学校规定不穿校服，这星期倒是变乖，知道穿了。”毕老师不紧不慢地一字一字往外吐，“你上课要么在走神，要么和老师作对，学习态度太恶劣了。”
我就只和你作对一次而已哎。郁萧默默在心里纠正。
毕老师拿起桌上的纸，问:“知道这是什么吗？”
郁萧又没有透视眼，说:“不知道。”
毕老师将表递过去，语气平淡地说:“这是你小升初的考试成绩。你小学倒是成绩不错，英语满分，语文、数学各九十分以上，想必小学的时候很爱学习吧？”
郁萧就差把“震惊”两个字刻脸上了，没想到姓毕的有这个。
听到他的问题，缓慢地点点头。
“难怪你要在语文课上念英语。”毕老师讥诮一句，正经说事，“那你现在怎么不知道要好好学了？初中不同于小学，你虽然基础好，但不勤奋努力，仗着自己基础不错就妄自尊大的话，照样会跟不上老师的进度，明白吗？”
郁萧装模作样地点头，视若无睹:“明白了。”
毕老师瞧见他那态度就火大，严厉地说:“郁萧，你现在的态度就很有问题！老是这么说也是为了你好！你怎么就不知道认真听听，好改变自己做事的态度！”
郁萧语气很随便地说:“老师，我真的知道了。以后上课会好好睡觉的，绝对不打扰别的老师讲课。”
毕老师好心劝导，反而差点被气到心梗，他
怒发冲冠:“真是不知好歹，真要我做到把你家长叫来和你一起听的地步吗？！”
郁萧纳闷，他不是已经把彭盛叫过来了吗？
他站起来:“好的老师，我现在就去把家长带过来。”
未等姓毕的反应，他已经开门出去了。
彭盛背对着门口整理东西，突然听到郁萧的声音，以为幻听了，结果回头一看，郁萧正毕恭毕敬地站在门口。
“hello。”郁萧朝彭盛打招呼，斟酌一下说，“彭叔叔，你怎么在这里啊？”
彭盛愣了愣才发现他在叫自己，放下手中的东西，忽略他的问题:“郁萧，怎么不回教室上课，反倒在这里瞎晃悠啊？”
“我没有瞎晃悠，班主任叫我来的。”郁萧走近拉住彭盛的胳膊，“班主任说让你跟我去他那里一趟。”
彭盛问:“你是不是做错事了？”
郁萧笑着没回答，只说:“走吧，免得我班主任等及了。”
郁萧拉着、拽着将彭盛拽进了心理辅导室。
彭盛一看是这地方，忧虑郁萧有心里问题了？
毕老师没想到郁萧真带个人回来，还是……连忙起身迎接，他伸出手说:“彭主任啊，您怎么提前来就职了？不是打算下星期再来吗？”
彭盛笑着握住毕老师的手:“是毕老师啊，好久不见。我这不是想着提前熟悉熟悉学校环境么。”
郁萧见这俩人关系那么好，彭盛还是学校主任！直接目瞪口呆。
彭盛收回手，问:“你是郁萧班主任？郁萧犯了什么严重的错吗？都被叫家长了。”
这话让毕老师也惊了:“啊？你是郁萧的家长？”
彭盛点头，拢过一旁的郁萧，有些心虚地说:“我是他……叔叔。”毕竟关系的来源复杂，他就运用郁萧刚才对他的称呼解释了。
零零读书网