丑娃娃一动不动，仿佛真的只是一个面容可怖而令人不舒服的娃娃一样。
下课后，纪云定出了教室的门，三拐两拐找了个没人的角落，开始跟布娃娃商量。
“我看过怪异等级说明了。虽说你只能吓唬吓唬人，但这个学校里的人精神状态好像都不太好。你先在我我包里委屈一下。”
“……”
当然，F级物品类怪异是没有语言能力的，不过纪云定还是从纽扣眼睛和诡异的表情中莫名读出了不解和感激。
“你提醒我不要答应，是因为你也不喜欢那里，觉得那里不好吧。”纪云定对着娃娃念叨着：“你帮我一次，我帮你一次。”
纪云定说完，便将娃娃的头发整理好，略微调整了一下动作，让它看起来稍微正常了些。
其实，纪云定的决定和这个娃娃没多大关系。她本来也没打算别人嘴皮子一翻就决定将自己的未来卖了，左右都是需要花时间做功课的。
她也没有答应，但也没有直接拒绝——娃娃的劝阻虽然没有恶意，但很难说是否是正确的。
唯一需要顺手回报的，只是那份它希望她好的善意而已。其他一切都尚待观察。
好在救出它的代价并不昂贵，对纪云定来说甚至算不上损失。反正她总是再进一步了解一下所谓“研究组”到底是什么东西才好做决定。
唯一的小问题就是它的外形确实有些恐怖。不过等到了宿舍，大不了就把它放在床头好了。到时候床帘一拉，大家相安无事。
顺带一提t，床帘也是学校统一配发的。纪云定现在只剩下朋友友情借出的一百块了，不可能再分出一部分去换床帘。
至于害怕……纪云定不觉得有什么好怕的。在她的世界里，只有善意和恶意之分。善意是需要回礼的，恶意是需要提防的。
正如之前说过的那样，纪云定其人脑子缺根弦。她缺失的群体意识导致她无法对人产生群体印象。即人种、性别或是外貌在她的认知里有且仅有生理上的差别——现在或许还要再加一个“怪异”。
她眼中只有一个个独立的不带先天标签的个体。个体的行为是什么样，在她眼中便是什么样。不多一分，不少一分。
在跟怪异产生交集时，她的这个毛病就变得格外显著。不得不说，这样对待怪异已经超出“不带有色眼镜看人”的高尚范畴了。如果非要从普通人视角给一个评价，或许“怪人”确实更加贴切些。
为了伪装成正常人，她学会了观察总结所谓“刻板印象”。而在这个过程中，纪云定不知不觉锻炼出了远超常人的感知和洞察能力。
………………
【笑脸娃娃】
怪异类型：物品
怪异等级：F（无伤人能力）
1.娃娃通常都是笑着的。如果它做出其他表情，说明它不喜欢你。
2.你可以通过帮助它梳头或给它买衣服来让它开心。
3.它很弱小。如果被它的头发缠住，可以用剪刀威胁它。
………………
像这种没有危险且又被完全解明了的怪异，最终整理出来的规则卡通常只写有性质、安抚规则和克制规则，并不会特别标注它的来历和故事。
所谓“安抚规则”，正如字面意义那样，就是平息怪异的怒气的方法。而“克制规则”同样容易理解，就是能够让怪异忌惮或者恐惧的方法。
纪云定将布娃娃摆在床头，随后点了点头：“正好，我没钱买娃娃。帮大忙了。”
娃娃游移晃动的发丝表明，如果它是一个更高等级的，能做到自由移动的怪异，它一定会指着自己发出疑问——我？你确定？
纪云定不管它怎么想，只是盘坐在床上，开始梳理情况。
它无法开口说话，也不会写字，只能用简单的符号跟纪云定交流，而且似乎不具有很高的智能。纪云定尝试着用提问的方式来了解一下研究组的情况，但它好像无法完全理解。
难办诶。
纪云定挠了挠头，正想开口进一步询问，却被突兀的开门声打断了。
无论如何，在这种学校还是别让别人认为自己是个怪胎为好。因此，纪云定拉开了半边床帘，跳下床笑着跟舍友打了个招呼，却没想到尚且说不上熟悉的舍友给她带来了个大消息。
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