关联（2 / 2）

在陪同哈利提取这段记忆画面时，哈利紧紧握住了他的手，言语间满溢的悲伤和不甘仿佛转瞬间就能蔓延到了他的身上：“我差一点、差一点就能抓住这个叛徒了！差一点……就能还我教父一个清白……德拉科，你知道吗？西里斯·布莱克是我的教父……”

一时间德拉科心中不禁变得五味杂陈起来，既心疼哈利在他仍愚昧无知的时候独自承担着这一切，又震撼于冥冥中他与哈利之间的种种联系。

虽说他对自己的这位堂舅可以说是毫无印象，自他有记忆以来母亲就极少提起娘家的事，更别说从他一岁多起就被关在阿兹卡班的堂舅了。仅有的一次还是在二年级暑假的事，那天早上他来到餐桌旁并没有看见父亲的身影，大概是一早就已经出门了，而母亲却一反常态地久久地凝视着桌面上摊开的《预言家日报》，面前摆放着几乎没动过的早餐。

他好奇地凑上前快速地扫了一遍报纸头版的内容：“西里斯·布莱克？他是……我的舅舅？”

至今他依旧能清晰地回想起母亲当时分外冷漠的回答：“是的，你的堂舅，一个把信任交付给不值得相信的人的，愚蠢的家伙。”

纵然彼时的他未能领会母亲话里的深意，但他却永远都忘不了她眼中浓郁得化不开的悲哀，即便她脸上仍是一片不起波澜的平静。

“德拉科，你怎么了？”见金发少年久久地没有任何动作，本就因为四周不断投在他身上的各种目光而多少有些味同嚼蜡的哈利忍不住担忧地问道。

神思仍旧有些恍惚的德拉科松开了被攥得皱巴巴的纸张，看向满脸写着紧张的哈利，连忙笑着安慰道：“没事，我只是在想，是时候该秋后算账了。”

注：

①又称交互抑制法，由美国精神病学家沃尔普在20世纪50年代创立和发展。

②即PeterPettigrew，此处参考人民文学出版社的译名。

③出自《哈利波特与火焰杯》。

④出自《哈利波特与火焰杯》。