一年后，玄宗准备召回苏颋，却对张说是否复用犹豫不决。这时，贞晓兕呈上一份关于文化软实力的奏疏。
“四夷宾服，非独仗兵锋之利，更在文化之盛。今四海咸仰大唐文教，若使才俊无用武之地，徒令外人笑我不知人善任。”
玄宗阅后拍案叫绝，问左右：“此奏疏文风，颇有燕许大手笔之风骨，是何人所写？”
当得知是鸿胪寺那位女官，玄宗大感兴趣，召她入宫问对。
面对皇帝的提问，贞晓兕从容不迫：“陛下，张说修《大唐六典》，是为国家立规矩；苏颋安抚地方，是为百姓谋福祉。二人如车之两轮，鸟之双翼，缺一不可。”
“那贞卿自己呢？”玄宗笑问。
“臣愿为粘合车轮之胶，梳理羽翼之手。”
不久，张说、苏颋相继还朝。
重逢之日，二人在贞晓兕陪同下共游曲江。
“贞主簿曾言，来自很远的地方。”苏颋试探道，“不知是何方？”
贞晓兕望着粼粼江水，轻声道：“一个与大唐同样辉煌的时代，只是辉煌的方式不同。”
张说若有所思：“所以你熟知我等命运？”
“知其轨迹，不如见其精神。”贞晓兕微笑，“二位大人的诗文中，最动人的不是仕途坎坷的哀叹，而是面对坎坷时的从容与超越。”
她指着远处嬉戏的孩童：“正如这些孩子，跌倒后哭两声便爬起来继续玩耍。人生际遇，何尝不是如此？”
丽正书院修书的日子里，贞晓兕成为张说的得力助手。
她引入的编目方法大大提高了修书效率，又协助苏颋整理文书，使政务处理更加流畅。
有趣的是，她时常用现代心理学解读二人的诗文。听她分析“秋风不相待”中的归因理论，“汾上惊秋”里的情绪一致性记忆，张说抚掌大笑：“若使后人皆如贞主簿这般读诗，我等这些老朽倒要成为你所谓的心理学案例了！”
贞晓兕却正色道：“文学与人心，本就是相通的。千载之下，人性依然相似。”
开元盛世在三人共同努力下，文化事业愈加繁荣。贞晓兕虽知安史之乱的阴影终将降临，却更加坚信：文化的韧性，可以穿越任何黑暗时刻。
故事讲完，学子若有所思：“所以这位贞娘子，才是真正理解盛唐精神的人？”
贞德本微笑：“她来自未来，却最懂当下。曾听她说，盛世不是没有阴影，而是在阴影中依然向着光明；不是不会遭遇挫折，而是在挫折中依然保持内心的从容。”
“那她后来去了何处？”
贞德本望向远方：“完成她的使命后，便悄然离去，如同露珠回归江河。但她留下的精神，已融入这盛唐气象，至今仍在我们的血脉中流淌。”
月色如水，照见千载时光里，那些在各自时代中努力发光的身影，从未真正消失。
零零读书网